●赵雄辉 汤宇婷

关于省级义务教育学校办学基本标准的思考

●赵雄辉 汤宇婷

义务教育学校达到本省（区、市）义务教育学校办学基本标准是义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定的前提条件。在省部联动推进义务教育均衡发展的背景下，各省份陆续出台义务教育学校办学基本标准。本文从标准制定的目的、内容等方面进行思考，以期深入了解义务教育学校办学基本标准，帮助基本均衡县（市、区）评估认定工作的开展。

义务教育学校办学基本标准；义务教育均衡发展；督导评估

依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》做出的规定，义务教育学校达到本省（区、市）义务教育学校办学基本标准是国家进行义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定的基本前提。因此，深入思考各省（区、市）义务教育学校办学基本标准，对于依据标准推进基本均衡县（市、区）评估认定工作、促进义务教育均衡发展很有意义。

在基本完成“两基”任务之后，人们对于基础教育的需求逐渐从“有学上”转变为“上好学”，义务教育领域开始以“均衡”理念引领发展。2011年3月至2012年9月期间，教育部与全国除港澳台地区之外的全部31个省（区、市）签订了义务教育均衡发展备忘录。在备忘录中，教育部与各省（区、市）明确了各自的责任、目标任务和措施，以推进义务教育均衡发展。备忘录的签署，标志着省部联动推进义务教育均衡发展机制的形成，省级政府以及教育行政部门承担更加明确的责任。……