刘雪梅，王艳群

（湖南科技大学 机电工程学院，湖南 湘潭411201）

1 课程学习的目的

产品造型设计基础是一门了解产品形态的构成要素、功能特征和视觉语义特征，并掌握产品形态创造和构造的基本思维方法；且能根据产品的功能要求，运用基本原理和方法开展产品形态的创新设计的课程。在工业设计实践中，产品形态是产品设计的最终结果，而这种“结果”的好与坏通常取决于设计师对形态的创造能力与表达能力。因而培养形态创造能力与表达能力的产品设计基础教学在教学中就显得尤为重要［1］。产品形态包含了产品的感性信息和理性信息两个方面的基本信息，感性信息如产品的外在形式、视觉语义等，理性信息如产品功能、所用材料、机构及工艺等［2］。产品形态设计就是要让学生明白产品的形态除了感性信息外，还有理性信息，即材料、工艺、机构等需要考虑，训练学生初步的形态设计思维方法，培养学生具有初步的形态创新设计的能力，提高学生的审美能力、创造能力，把握设计与生产技术之间的密切关系。

2 课程教学现状分析

课程学习的目标是明确的。但在具体教学操作中，存在很多不够理想的状态与问题。具体表现在以下几个方面：

1）学生课程练习过程中作业应付。每次进行训练时，为了能使学生多动手做练习，都会有一个数量上的要求，如某次练习要完成十个方案。学生都能完成要求，如数交来十个方案，但是大多数学生早已习惯只关心交作业的数量，做完这个数量就算完成今天的任务，只有少数同学在认真地练习。……