王 媛

(大连市西岗区五四路小学,辽宁大连116011)

“互联网+”时代下的班级管理模式初探

王 媛*

(大连市西岗区五四路小学,辽宁大连116011)

作为新时代的班主任,应当在班级管理中合理利用信息技术,务求将信息技术与班主任工作深度融合,并探寻出与信息时代相吻合的新型的班级管理模式。从一名班主任的视角,可结合信息技术为班级学生建立大数据、提供数字化环境、营造交流平台、生成虚拟空间四方面探讨“互联网+”时代下的班级管理新模式。

互联网+;班级管理;模式

2015年3月5日,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,即互联网要跟各个行业深度融合。当代学生生活在一个科技日益发达的时代,他们从小接触信息的渠道繁多,信息来源广泛。因而他们视野更加开阔,知识面更广,需要交流沟通的欲望更加强烈。传统的班级管理在空间与时间上已经远远不能满足学生发展的需要,这时更需要信息技术以其方便、快捷的绝对优势拓宽班级建设领域,使班级管理既可以在教室内实时进行,又可以在教室外适时跟进。作为班主任,更应与时俱进,将“互联网+”思维应用到班级管理中,开展具有信息时代特色的班级管理工作,提升班级管理水平与实效,从而更好地为学生服务。

一、“互联网+”为班级管理提供大数据环境

大数据帮助教师全面掌握学生情况。随着信息技术的不断发展,建立学生信息的大数据系统成为可能。班主任可以依托以数据库为基础的班级信息管理系统,将学生的学籍、成绩、综合素质评价、个别教育记录、班级工作计划、课程表、学生通讯录等录入数据库,全面完整地记录班级的各种信息,形成学生的电子档案。……