张彬彬

【摘 要】数学日记可以让学生走进生活，感悟数学在现实生活中的用处，增强学生学习数学的兴趣，在体验成功的同时增强学习的自信心。通过数学日记可以拉近教师和学生的距离，促进教师与学生的心灵沟通，加强对学生的心理辅导。

【关键词】数学日记；学生；心理；生活

通过调查，目前小学生心理健康问题比较严重，主要表现为喜怒无常、心理承受力低、意志薄弱、缺乏自信、学习困难、思维贫乏、难于应对挫折，并在行为上出现打架、骂人、说谎、厌学、逃学等现象。如何更好地与学生进行心理上的沟通，解决或避免一系列心理问题的发生，培养他们的学习兴趣，树立他们学习的信心？我认为写数学日记确实是一个不错的方法。

数学日记可以让学生走进生活，让学生感悟数学是现实的、是有用的，增强学生学习数学的兴趣。在教育提倡由研究教师的“教”转向研究学生的“学”的今天，它还是学生收集、处理和提取信息，运用有关知识来解决实际问题的重要组成部分，是学生数学发展的一个重要环节。数学日记在我们的数学教学上展示了它无穷的魅力。

一、架起生活与数学的桥梁，提高学生学习的积极性

数学与生活有着密切的联系，数学教学必须联系生活，培养学生的自主参与精神是学好数学的重要条件。数学日记就是数学与生活的桥梁，它可以让学生发现生活中的数学知识，提出数学问题。学生通过自身的观察、发现、记录，越来越体会到数学与自己生活的紧密联系，感受到数学在生活中时时都能用到，而且很有趣。……