王北阳，郑思亭

（宿州学院 a.招生就业处；b.管理工程学院，安徽 宿州 241000）

一、笔迹心理教育技术

笔迹心理教育技术是在“角色人格”教育理念指导下以笔迹心理学或笔迹分析技术为起点，结合心理学、教育学、生涯规划、心理咨询、潜能开发（人力资源开发）、人才成功学、文化哲学和教育训练技术对个体人格成长、心理咨询、职业发展、成才成功、情感生活等进行教育培养的一种综合性、多样性教育技术。当笔迹分析技术运用于人格分析时，可以发现大学生的自我意识、人格特质、心智模式、能力、心理成熟度、情感、心态等人格特征。笔迹分析与心理咨询结合可以主动发现大学生心理健康问题和人格缺陷问题，并加以咨询教育。这对解决由于观念问题造成被动咨询问题很有帮助；当笔迹分析与职业规划、潜能开发结合用于职业选择和发展时，可以发现大学生的职业人格特质和职业类型，帮助大学生做出科学的学业发展、职业生涯和家庭平衡发展的规划；笔迹分析与人才学结合可以帮助大学生认清个人事业成功发展的路径和类型；笔迹分析和大学生的情感特质结合可以帮助大学生减少情感困扰。当笔迹分析与人力资源管理专业教育结合时，可以为招聘、培训、岗位配置和人才测评等课程教学提供技术性支持；当笔迹分析与文化哲学结合时会形成一种新型的人文教育方法与技术。

笔迹心理教育技术本质上是一种以角色人格培养为目标的一种新型人格教育技术或人格教育方法。……