孟宝跃，高 玥

（淮北师范大学 美术学院，安徽 淮北 235000）

一

在现代教育中，书法教育起步较晚。黄炎培、吴昌硕、陆维钊、潘天寿、沈子善、祝嘉、沙孟海等可以说是现代书法教育的先驱。启功、尉天池、欧阳中石、章祖安、钟明善、徐无闻、王学仲等先生在书法教育举步维艰时有开拓之功，特别是欧阳中石先生在完善书法教育结构层次方面做出了突出的贡献。丛文俊、陈振濂、徐利明、王继安、邱振中、黄惇、祝遂之、王冬龄、侯开嘉、王岳川、叶培贵、王元军、倪文东、郑晓华、于明铨等人也为书法教育事业的发展各尽其力，特别是陈振濂先生对书法学的学科建设做了许多前无古人的工作。更有广大同仁对书法教育的关注和支持，书法学学科建设出现了令人欣喜的景象。中国美术学院、北京师范大学、南京师范大学、中央美术学院、首都师范大学、南京艺术学院、浙江大学、四川大学等高校书法教育比较突出。当前，高等专业书法教育从专科到博士的不同教育层次已经健全，招收书法专业本、硕、博的高校已超过百所，书法学专业呈现快速发展的趋势。

书法学专业发展虽然较快，但学科建设远没有跟上，处于比较滞后状态，至少离现代教育的要求还有相当的距离。各校在学科的内在建制上差异很大，很多学校学科建制不够充实，甚至有很明显的缺陷。东西部高校书法专业教育的发展水平差异明显。因此书法学学科建设还存在比较突出的问题。一些老牌专业尚需加强学科建设，更遑论起步较晚的书法学专业了。……