付江明　韩瑞亭　王　博

(黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江 157041)

我国高职院校科研评价制度改革的建议

付江明韩瑞亭王博

(黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江 157041)

摘要：针对高校科研评价制度普遍存在的问题，建议从评价机构和评价主体、评价标准、评价方法、配套制度等方面进行改革，使科研评价制度真正发挥分配科研资源、衡量科研成果质量和推广应用价值的作用，促进高职院校更好更快发展。

关键词：高职；科研评价制度；改革

科研评价制度对高效分配科研资源、衡量科研成果质量和成果推广应用起着关键作用。近年来我国高职院校发展迅速，在许多方面都形成了区别于本科院校的办学特色，但高职院校科研评价体系，尤其是科研评价制度并未取得相应的发展。高职院校由于办学特色和科研水平与本科院校存在明显差异，所以不能照搬其科研评价制度，必须探索出适合高职科研定位的评价制度。

1目前我国高校科研评价制度存在的问题

1.1重视数量忽视创新

当前，一些高职院校评价一个团队、一个教师的科研能力，把论文、著作、科研项目、成果获奖的数量作为重要标准，这就迫使教师盲目地申报科研项目，拼凑材料参加各类评奖，每年要发表一定数量的论文，否则考评会不合格，会影响奖金，甚至影响职称的评聘和职务的升迁。个别教师为了完成任务而不得不从事科研工作，把一篇长的文章拆成几篇短论文发表，重新包装自己之前的学术成果申报新项目或参加评奖，甚至出现剽窃他人成果等学术不端行为。……