李庆国

（江苏省扬州市新华中学，江苏 扬州 225009）

物理是学生认为最难学习的课程之一.学生之所以怕学物理，除智力因素之外，其物理量多、公式应用条件灵活、思路分析复杂等因素，给学生的物理学习带来较多的问题和困难.根据笔者经验，若能把“情感教育”融入到物理教学中，物理的教和学也就变得容易多了.下面从几个方面来谈谈笔者的做法，当然这只是一家之言，权作抛砖引玉之用.

1 培养学生对物理学科的情感和勇于探索的精神

在物理教学中，要让学生知道，历史上每一次技术革命和社会的进步都与物理学的重大发现和物理知识的应用分不开.第一次工业革命，蒸汽机的发明使人类进入了蒸汽时代，这是以17－18世纪牛顿力学的建立和热力学的发展为基础的；第二次工业革命，人类进入了电气时代，社会的发展又向前跨越了一大步，是从19世纪法拉第发现电磁感应定律和麦克斯韦创立电磁理论开始的，这些理论推动了电机、电器、电信设备的发明和制造，在此基础上人类才进入了电气时代；现在人类社会进入了信息时代，是以20世纪以来相对论、量子论的创立和发展为基础的，相对论和量子论的发展极大地拓宽了人类认识物质基本结构和基本性质的视野，促进人们大力开发新材料、新能源和微电子技术.未来的世界是什么样的？只有学好物理，才能灵活运用物理知识改变生活、改变世界，为人类造福.通过讲述这些……