胡晓松

(武汉船舶职业技术学院图书信息中心，湖北武汉 430050)



论青少年个体道德素养的培育

胡晓松

(武汉船舶职业技术学院图书信息中心，湖北武汉 430050)

青少年是我们这个时代思想活跃、充满朝气的一个社会群体，青少年的思想道德素养质水平关系到国家和民族的未来。因此，加强对青少年的道德素养培育至关重要。

青少年；道德素养；培育

“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。青少年的道德、能力、素质直接关系到国家的前途和民族的命运。青少年是我们这个时代思想活跃、充满朝气的一个社会群体，青少年人的思想道德素养质水平如何，以什么样的世界观驾驭自己的人生，无疑是当前一切教育工作的出发点和最终落脚点。

1 青少年个体道德素养缺陷及其原因

道德素养作为青少年人格培养中的重要内容，不是与尘俱来的，它同青少年个体成长的家庭教育、社会环境、后天努力等因素息息相关。高尚的道德素养是青少年从小树立正确的人生观、世界观，诚实守信，乐善好施，健全个体人格的前捉条件，也是当下我们在全社会践行社会主义核心价值观，丰富社会主义精神文明建设内容的迫切需要。在一定意义上，青少年个人道德水平和素养的高低主要依靠社会教育、典型示范和个人身心意志潜移默化的修炼和积累，没有什么捷径可走。在经济全球化和社会利益主体多元化的今天，我国青少年成长成才面临的社会环境出现了许多新的特点，各种新知识、新技术、新业态在改变我们的生产生活方式的同时，也为青少年在人生信仰、价值标准、社会正义、人间友善等道德素养方面的形成带来了丰富多彩的手段或渠道。

不可否认，生活在改革开放时代的我国青少年是幸运的、幸福的，在他(她)们身上，我们会发现爱祖国、爱人民、爱父母，积极乐观、互助友爱、自立自强、文明礼貌是遵循社会公共道德标准的主流，从整体上反映了青少年积极向上，充满阳光的健康人格特质。这是我们值得欣慰的。当然，在经济全球化、信息化、网络化迅速发展的今天，广大青少年成长的社会环境发尘了深刻变化，我们也发现一些青少年厌学出走、青少年暴力犯罪等负面新闻经常见诸于各类报端，这从一个侧面也反映了我国青少年群体在道德素养培养方面存在的缺陷和问题。

1.1 目前青少年个体道德素养的主要缺陷

(1)缺乏追求理想、实现抱负的品质，思想颓废、精神迷惘

市场经济本身的功利性等负面因素，对青少年思想道德教育已经形成了巨大的冲击。在一项对青少年“你认为谁是最成功的人”的调查中，其结果显示：“大款”作为心目中最成功的人士，认可度均在60%以上；作为职业劳动者被社会广泛宣传的“劳模”们认可度不足10%。这是一种令人担忧的人生观失衡现象，必须要引起高度重视。

(2)缺乏团结合作、互帮互助的品质，唯我独尊、我行我素

现在，一些青少年缺乏关爱意识、公共意识和规则意识，对学校组织的关爱集体、关爱他人、关爱社会等活动，采取无所谓、默不关心的态度，过多地关心个人的价值实现。有一项调查结果显示，在问到“当国歌奏响，国旗升起，你的做法是”，ll.7%的学生选择“随心情而定”，还有4.6%的学生选择“我做我的事”。

(3)缺乏安分守己、严于律己的品质，目无法纪、知法犯法

近年来，青少年特别是未成年人违法犯罪以盗窃、抢劫、强奸、杀人等暴力犯罪突出，而且呈逐年上升趋势。全国青少年学生中，平均每分钟就会发生一起刑事案件。在世界范围内青少年犯罪已被列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。

1.2 导致青少年个体道德素养缺陷的主要原因

我们要全面提高公民道德素质，特别是加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，决不能忽视了青少年这个群体。随着社会分层的多元化发展，导致青少年人格缺陷和道德素养滑坡的原因不是单一的、孤立的，而是复杂多元的，有外部社会环境的特定影响，有家庭学校素质教育的缺失，有不良网络环境的不利影响，也包括青少年个体自律性缺乏，等等。

(1)市场经济对青少年在道德观念和价值认识上的影响

随着我国改革开放的进一步深入，各种新生事物层出不穷，在提高我们社会大众的生活水平、改善社会经济结构、拓宽生产生活和服务领域的同时，不健康、不文明，甚至是腐朽没落的生产生活方式和价值观念也会严重影响青少年的身心健康和良好道德素养的培育，社会上盛行的拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气都会在不同程度上扭曲青少年的健康人格，误导青少年健康成长的人生之路；在我国发展相对落后的广大农村地区，父母常年外出打工，“老弱病残”留守家园，大量流守儿童、辍学青少年处于无人监管的状态，他们情绪波动大、思想不稳定，成为道德失范、行为出轨的潜在人群；农业现代化和土地集约化过程中，农村劳动力的结构发生改变，大量轻壮劳动力外出，部分无一技之长的闲散劳动力成为引诱青少年犯罪的不安定因素。

(2)网络信息化和各种娱乐场所对青少年思想道德教育的影响

随着互联网等新兴媒体在全球范围内迅猛普及，既为当代青少年提供了挖掘潜能的大舞台，也对青少年思想道德教育产生了巨大的负面影响，大量“灰色文化”和有害信息，严重腐蚀青少年的心灵。有一项对100名青少年犯的调查问卷显示，经常进入歌舞厅的占38%；经常进入录像厅的占49%；经常进入电子游艺厅的占66%；经常进入电脑网吧的占39%，每天上网两小时以上的占28%。上网聊天、网络游戏已经成为毒害青少年思想道德的重要因素。

(3)家庭教育上的缺陷

青少年时期受教育的大部分时间是在家庭和学校，家庭教育成为青少年成长的源泉，家庭不完整、家庭的突然变故和家庭关系的不和睦都会在很大程度上影响青少年的健康发育和成长，更谈不上高水平的道德素养的养成。家长是孩子的第一位导师，家长的言行举止、职业操守和文明习惯时时刻刻都会影响自己的孩子，要注意家庭美德建设，用自己的模范行动来感染、影响孩子，创造一个有利于孩子健康成长的小环境。目前，我国家庭德育水平整体不高，家庭教育的功利性太强，重知识学习、轻品格培养，重身体发育，轻心理引导，没有发挥家庭教育作为青少年人生第一课堂的基础性作用。据有关方面的动态调查，北京海淀法。

院少年法庭受理的未成年刑事案件中，来自单亲家庭占少年犯总数的26．4%，来自继亲家庭占少年犯总数的6．3%，来自婚姻动荡家庭占少年犯总数的25．2%，三者相加为57．9%。由此可以看出，家庭破缺、家庭关系不稳定及父母长期外出打工的家庭，其孩子犯罪出问题的比例明显要高于普通家庭，这种“问题家庭”的家庭道德素质教育刻不容缓。

2 利用系统思维培养青少年道德素质的路径

当前，青少年道德人格的培育是一个复杂的社会系统工程，不能依靠单一家庭教育或学校教育来解决问题，要紧紧围绕社会主义核心价值体系这根主线，全社会齐抓共管，有重点(问题青少年)、有规划(教育发展)、有措施(国家教育专项、政府帮扶困难家庭)来系统推进，才能取得实效。

2.1 从青少年的德行教育入手，健全培育青少年立行立德的教育体系

青少年时期是一个人人生观、世界观不断学习、不断模仿和不断提高的阶段，好的生活习惯和文明素质要从青少年抓起。孝敬父母、诚实守信、文明礼貌等良好德行要从我们生活的每一个细节做起，诸如在家主动做些家务，不说谎，不传谣，积极参加社会实践活动等对青少年良好品行的养成都有积极意义。“在不同的职业和生活状况中，人们熟悉的对象非常不同，使他们习惯于非常不同的激情，自然而然地在他们之中形成力量非常不同的品质和行为方式。”[1]特别是德行这种“道德力”的多元教育在当下要和广大青少年的日常生活紧密结合起来，从生活小事做起，远离物欲、事俗，促进他们健康高尚的道德品质的形成和良好行为习惯的养成。我们始终相信，“具有美德的人们只会认为彼此的行为和举止——无论何时，可以确信他们决不会相互冒犯——完全可以信任。邪恶总是反复无常的；只有美德才是首尾一惯的和正常的。”[1]

2.2 强化青少年个体的道德自律

当代青少年思想活跃，独立自主意识不断增强，他们有出新出彩的主观愿望，在复杂的社会价值目标选择方面很难做到理性，自律不可能一蹴而就。这就特别需要培养自律意识，发扬自律精神，如果缺乏这种精神，任何外在的道德规范都不会内化为青少年的道德认识和道德信念，这样道德教育就会失效。通过及时、开放、交互的放射状网络媒体传播的西方功利主义、拜金主义、西方价值观等西方思潮，青少年难免不受其影响，陷入西方思潮旋窝的激流中。在西方思潮的充斥中，缺乏理性判断、易受外界不良信息诱惑的青少年需要切实加强自我约束、自我监督、自我调整、自我评价的自律教育机制，从而实现青少年自我发展的需要。我们反对一味地道德说教，主张道德教育要回归真实生活的世界，从具体的、个人的、现实的生活出发，提高青少年道德水平，夯实青少年个体自身的道德自律基础。

2.3 加大社会环境的整治力度

青少年道德素质的培育和提高离不开良好的社会环境，和谐稳定的社会环境有利于建立社会公平正义、弘扬社会主义核心价值观的群众基础，为青少年德行的培养提供丰富的养料。政府要把青少年教育发展规划落实到位，加大投入，通过组织各种“最美少年”、“优秀少年”等先进表彰示范活动，培养青少年的社会主义思想道德水平。学校要主动与家长及社会密切合作，并争取妇联、共青团、工会组织及社会各界的关心支持，创建和谐学校，营造广泛、宽松、和谐、平等、相互联系，互相信任，学校、家庭、社会齐抓共管的社会大环境[2]。同时，要把净化网络环境作为整治环境工作的重中之重，要以《中国互联网管理条例》为核心构建网络行为法规体系，打击黑心网吧、无证网吧，引导青少年健康向上的网络消费行为。

3 结 语

青少年是国家和民族的未来，他们的道德水平、人格素养关系到国家和民族的未采。作为教育工作者，我们必须深刻认识到青少年思想道德素养培育的重要性，要正确认识、分析培育规律，找出有效的培育方法，真正培养出社会主义事业的可靠接班人和合格建设者。

1 亚当·斯密.道德情操论[M].商务印书馆，1997(11)

2 李朝群.加强青年思想道德建设[N].普洱日报,2014(12)

(责任编辑：张 辉)

On the Cultivation of Teenager's Moral

HU Xiao-song

(Wuhan Institute of Shipbuilding Technology ,Wuhan 430050,Chain)

Teenagers are an energetic social group with active thoughts in the ages. Their ideology and moral greatly influence the future of the nation. So it is vital to boost the cultivation of the teenager's moral.

teenagers;moral;cultivation

2014-12-27

胡晓松,女，副研究馆员，主要从事图书情报管理方面的研究工作。

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1671-8100(2015)03-0144-03