曾弘彦

（重庆人文科技学院，重庆 401524）

英语专业复合型人才培养需要《中级听力》课程革新

曾弘彦

（重庆人文科技学院，重庆 401524）

在高等本科院校向“应用型”学校转变、英语专业就业压力进一步加大的背景下，各校英语专业均在为学生的自我发展和成功就业寻找突破口，为满足就业市场的需要厉行改革，调整课程体系。作者根据自己对听力课程的理解，结合多年的教学经验，从课程构思、设计、运作、实践等方面针对该课程如何与整体课程体系衔接，从而更好地服务于复合型外语人才的培养进行思考，并期望在实践中完善。

英语专业 复合型人才 《中级听力》 课程改革

当前，许多高校顺应就业市场的需要和国家的号召，纷纷朝着“应用型”院校方向转型。“应用型”与“学术型”、“理论型”相对，强调的是毕业生将理论转化为实践的能力，是实践教学的结果。除考虑与学校的转型协调一致外，当前，英语专业还要面对日益严峻的就业压力。有鉴于此，不少院校提出了“培养复合型人才”的教育目标，它体现了“教育以学生为本”的人文关怀。新形势下，英语专业的整个课程体系均应当服从、服务于这一目标，体系内的具体科目的设置也应体现完备的整体性和系统的层阶性。

一、课程构思

听力属于包括听、说、读、写、译在内的英语专业技能课程范畴。作为最基本的信息输入型技能，“听”是任何学习的基础。听力课通常安排在专业教学的初级阶段（一、二年级），其中，二……