黄亚平 邓艳华

（1南京邮电大学通达学院，江苏 扬州 225127；2南京邮电大学，江苏 南京 210023）

“卓越计划”在高校图书馆信息素养教育中的思考与探索

黄亚平1邓艳华2

（1南京邮电大学通达学院，江苏 扬州 225127；2南京邮电大学，江苏 南京 210023）

随着“卓越计划”的实施，创新应用型的人才成为高等教育人才培养的目标。高校图书馆作为文献信息中心和人才培养的重要部门，必须适应当前教育教学改革方向，积极参与到高校教育改革和卓越工程师人才培养体系中。本文在分析高校图书馆开展信息素养教育的优势和存在的问题的基础上，结合本馆实际情况，提出在新形势下高校图书馆进行信息素养教育的方法和途径。

卓越计划 高校图书馆 信息素养

1.“卓越工程师教育培养计划”的提出

为了培养和造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质、高质量工程技术人才，2010年6月23日，教育部启动了 “卓越工程师教育培养计划”（简称 “卓越计划”），此计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》和 《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。“卓越计划”实施以来，已有194所高校参与其中，并进行了一系列人才培养模式的改革与创新。参与“卓越计划”的高校在人才培养方面特别重视学生实践能力、创新能力的培养，而学生创新能力的培养必须以信息素养为前提，没有良好的信息素养，就不可能实现创新。教学模式的改革和培养创新人才的迫切要求，进一步促进高校图书馆信息素养教育的创新发展。……