胡世红

（南京特殊教育师范学院 艺术学院，江苏 南京 210036）

高等音乐治疗人才培养模式下的教学实践探究
——以娱乐性音乐治疗运用于老人心理干预为例

胡世红

（南京特殊教育师范学院 艺术学院，江苏 南京 210036）

学生运用娱乐性音乐治疗技术，改善老年人由于心理功能的变化而引起的孤独、忧郁、焦虑、愤怒等心理问题与精神疾患，引导他们关注周围环境，减轻和消除上述问题，加强对自我人生意义的认识和自我价值的实现与肯定，提高生活质量，促进身心健康，具有十分重要的意义。

教学实践 娱乐性音乐治疗 老年人 心理干预

音乐治疗是跨越多门学科的综合性交叉边缘学科，此学科对人才培养要求高。由于其操作性非常强，因而仅局限于校内音乐治疗理论、自我觉察和体验等学习是不够的。为了使学生能够将学习的知识运用于实践，组织学生前往特殊学校、社区、养老院等场所，针对老年人开展边教边练，边学边问的音乐治疗教学实践活动，让学生在实践中针对不同的个体、症状、性格、情绪、行为等，配以适宜的音乐治疗方法，客观、正确地使用音乐治疗技术。

老年人由于生理、心理功能方面的变化，加上生活环境的变迁，心理问题日显突出，它不仅给老人身心带来了严重伤害，而且直接影响其生活质量，而且给其儿女的生活及社会的平稳带来一定的影响。由于音乐是大多数老年人所喜爱的，因此学生选用娱乐性音乐治疗技术，针对老人心理问题实施干预，既帮助了他人，又锻炼了学生对娱乐性音乐治疗技术的操作能力。……