宫兰一

(中国计量学院马克思主义学院，浙江杭州310018)

美国高等教育具有相对完善的管理制度和模式，其大学校园文化亦独具特色，是西方大学校园文化的典型。美国大学校园文化孕育于距今四百多年前的殖民时期，经过欧洲化孕育、本土化探索和多元化发展，在人本主义、“三A”原则①、实用主义、多元主义理念指导下，形成以完美现代的物质文化、多元共存的精神文化、民主法治的制度文化、独特新颖的行为文化及其呈现出来的物质载体、制度载体、组织载体、活动载体等内容构成的独特完善的校园文化。可以说，美国大学校园文化根植于欧洲大学，但不盲目照搬外国模式，而是根据自身环境和条件进行必要的改良和创新，形成了重视实用主义，重视学生个性培养，鼓励学生个性张扬，培养学生自信、自主、自立。我国大学校园文化研究起步较晚，现有成果远不能适应培养大批高素质人才的要求。深入研究美国大学校园文化，借鉴其成功经验，对于提高我国高等教育综合实力、培养高素质创新型人才，充分发挥大学在构建社会主义和谐社会进程中的引领与示范作用具有重要意义。

一、明确大学校园文化理念

(一)物质文化与精神文化相协调的理念

我国大学普遍重视大学校园物质文化，许多大学都拥有美丽的校园、宏伟的建筑、庞大的组织和丰富的活动，但存在大楼缺大师、有校园缺精神、有活动缺内涵等现象。美国大学在致力于塑造物质文化的同时，重视将主流价值观和主流文化融入校园物质景观。……