青年马克思主义者培养研究

高校青年马克思主义者的培养方法——以长春师范大学为例……………………………………………………杨 影(1·25)

高校团委在推动“青马工程”建设中的作用及途径…………………………………………………………………潘业旺(1·27)

三高定位:高校青年马克思主义者培养的实效保障………………………………………………………陈爱梅 郭 琳(3·1)

高校院系层面“青马工程”大学生干部培养途径探析………………………………………………………潘业旺 徐晓辉(3·4)

高校多学科交叉培养青年马克思主义者的理论与实践………………………………………………………………徐 敏(5·1)

青年马克思主义者培养:高校党委的重要使命……………………………………………………………钱立贤 孙万代(5·5)

论群众路线对高校青年马克思主义者培养的价值与实践途径………………………………………………………刘志会(5·8)

论青年马克思主义者的自我修缮——以长春师范大学“百优青马工程”为例……………………………孙万代 杨 影(7·1)

高校青年马克思主义者培养的新型训练模式探究……………………………………………………………………任传华(7·4)

将社会主义核心价值观融入“青马”学员培养全过程…………………………………………………………………赵士初(7·7)

高校“青马工程”与基层党建互促共进论析…………………………………………………………………孙万代 钱立贤(9·1)

基于“青马工程”的高校基层党建工作新范式…………………………………………………………………………杨立敏(9·4)

高校党委如何占领青年的信仰阵地——以长春师范大学“百优青马工程”为例………………………薛翔宇 陈爱梅(11·1)

以“中国梦”引领高校青马学员社会主义核心价值观教育………………………………………………张 巍 孙万代(11·5)

东北抗联精神与高校青年马克思主义者培养……………………………………………………………邹安祺 刘奇梅(11·7)

《昭明文选》研究

陈八郎本《昭明文选》音注特点及其版本价值………………………………………………………………董宏钰 崔秀兰(3·7)

从《文选》李善注看《字林》对《说文》单字引申义的继承与发展……………………………………………………董 萌(3·12)

浅析《昭明文选》两家注——以《述祖德诗二首》部分句子为例……………………………………………………马朝阳(3·15)

东北文学与文化研究

“满族说