何　岚　刘　峰

(常州大学石油化工学院　江苏常州　213164)

地方高校新专业学生生涯规划问题与对策

何岚刘峰

(常州大学石油化工学院江苏常州213164)

摘要：在高校发展中，新专业的学生在专业学习和生涯规划中会遇到一些困难影响其当前的学习状态，从新专业学生面对的矛盾出发，以生涯规划的视角探索新专业学生学业、专业、职业之间的相互关系，建构新专业的职业体验。

关键词：新专业； 地方高校； 生涯规划

对地方高校而言，开设新专业是一个系统复杂的科学过程。高校纷纷引进生涯规划的理念和框架意图发掘学生的生涯自觉从而提升学生成才的主动选择性。本文从学校新专业建设实际出发，探索新专业和学生生涯规划的结合点，以生涯自觉推动学生专业能力的提升。

1新专业学生生涯规划遇到的问题

根据江苏省教育厅高教处公布的数据来看，新专业迅猛增加，新专业建设也成为地方普通高校教学管理的重点问题，而新专业往往是学校教学的薄弱环节。根据笔者对所在学校的近两年新办专业的调查研究发现，地方性普通高校新专业建设与学生专业学习上存在着一些共性矛盾导致新专业学生生涯规划遇到这样的问题。

1.1　专业“热门”与就业“冷门”的矛盾造成生涯定位不明确

新专业从发展前景来看，都是与当地经济发展的热点紧密相结合的，比如笔者所在学校近年来所设立的新专业(食品质量与安全、轨道交通等)都是所在地区经济关注和建设的热点，选择进入这些专业的学生最初对自己的职业有一个比较理想化的认识，觉得就业前景乐观，职业待遇优厚。……