李　由　刘育猛

(1.常州工学院　江苏常州　213022　2.常州大学　江苏常州　213164)

中美韩大学生语言文明现状初探

李由1刘育猛2

(1.常州工学院江苏常州2130222.常州大学江苏常州213164)

摘要：国内外大学生在语言文明方面由于国情、教育背景及社会制度等方面的差异而有其独特性，对中美韩三国大学生语言文明方面的比较研究，可以很好地提炼三国大学生在语言文明方面的特性，取长补短，进一步加强我国大学生语言文明建设，从社会环境、学校教育、自我学习三个方面予以改善，以求构建和谐的语言环境。

关键词：中美韩； 大学生； 语言文明； 社会环境

0引言

语言文明，顾名思义，就是语言的文明，或关于语言的文明。当下所说的语言文明是指在人类社会发展过程中，人们在语言文化方面创造的成果与成就，以及其所体现的先进状态，它是人类文明的一个方面。

中国是“礼仪之邦”，表现在语言上，汉语则有着比其他语言更丰富的文明用语， 且部分内容传承至今。在教育方面，专著《礼》同《诗》、《书》、《易》、《乐》、《春秋》五部著作一起被称为“ 六艺”。 孔子云：“不学礼，无以立。”(《论语·季氏》)，他把“礼”看成是个人修身立命之本，没有“礼”，人生就失去安身立命之本。“礼”是指在一定的社会条件下形成的共同遵守的、并具有强大约束力的道德习惯与道德规划，它在一定程度上约束着人们的社会行为和个人选择。在中华文明几千年的进程中，祖先们建立起了一系列的礼仪，语言文明就是其中最重要的表现形式之一。……