丁彦婷，杨　纯

基于世界大学城空间的旅游英语与翻译课程学生主体性研究

丁彦婷，杨纯

丁彦婷，杨纯/湘南学院外国语学院讲师，硕士（湖南郴州423000）。

世界大学城近几年在中国高校特别是高职院校的发展如火如荼。研究小组依托世界大学城空间资源，以旅游英语与翻译课程作为研究性学习的实践内容，提出BIGT循环学习/研究模式，并对其研究模式、理论依据、效果评价进行了阐述和介绍。

世界大学城；旅游英语与翻译；学生主体性

世界大学城是一座既虚拟又真实的大学社区平台，目的是打造全球一体化远程教育互助平台。为发挥学生的主观能动性，挖掘本科学生的知识内涵，让学生最大限度地参与教学，达到活学活用的学习目的，我们成立了一个四人小组，依托世界大学城空间资源，以旅游英语与翻译课程作为研究性学习的实践内容，开展了为期两年的研究。

一、研究模式

针对世界大学城信息集成化、资源更新快的特点，制定了BIGT循环学习/研究模式。

B——Brainstorming，头脑风暴。强调个人事前独立思考，事后回忆总结。安排小组成员各自分别在白纸上写出了对旅游英语与翻译这门课程的期待和设想。值得注意的是，成员不谋而合提出有几个问题：能学到什么知识？所学知识能运用于哪方面？可能遇到什么困难？于是我们将以上三个问题列为重点任务。还有一些成员提到的问题也值得注意，我们将其列为辅助任务，在各阶段任务完成的过程中作为对以上三个重点任务的补充，辅助任务有以下几个：翻译对学生的个人素质要求是不是很高？……