张　静

浅谈如何培养初中生英语词汇学习策略

张静

张静/宁夏师范学院在读硕士（宁夏固原756000）。

词汇是英语学习的根本。著名的英国语言学家威尔金斯（wilkins，1983）认为，“没有语法，人们不能表达很多东西；没有词汇，人们则无法表达任何东西。”对于初中生来说，扩大词汇量是他们英语学习过程中迫切需要解决的问题。本文侧重讨论初中生词汇学习存在的主要问题及如何运用有效的学习策略培养和提高初中生的词汇学习效率。

初中生；英语词汇；学习策略

教育的根本目标是使学生成为独立、自主、有效的学习者。“授之以鱼，不如授之以渔”，教会学生如何学习，成为当今教育的时代话题。那么培养学生有效的学习策略，不仅有利于他们提高学习效果，减轻学习负担，而且能够提高教育质量。因此，学习策略的培养至关重要。

语言是人们交流的工具，词汇是构筑语言的建筑材料。“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉。”（Harmer，1991:153）。词汇的重要性是不言而喻的，对于我国大多数学生来说，平时花费大量的时间和精力去记忆英语词汇，却总是一边学一边忘，效果不佳。最根本的原因是没有掌握有效的英语学习方法和学习策略。

一、初中学生英语词汇学习存在的问题

对于初中生来说，新课程标准下人教版教材中的词汇量还是比较大的。许多学生因为记不住单词，跟不上教学的进度，从而对英语失去了学习兴趣，最终直接放弃英语课程的学习。……