杨虹艳，郭政敏

高校教学

Searle言语行为理论适切条件的探析

杨虹艳，郭政敏

杨虹艳，郭政敏/乐山师范学院外国语学院讲师（四川乐山614000）。

为了日常交际得以顺利进行，Searle认为其言语行为需满足命题条件、准备条件、诚意条件和根本条件四个基本条件。为此本文试图通过对承诺、请求和道歉三种言语行为进行分析，验证Searle四个适切条件的可行性和解释力。

言语行为；适切条件；承诺；请求；道歉

英国哲学家Austin（1980）提出了言语行为，即言和行是在同一层面产生，是针对传统语言学认为的言和行是分开而提出的全新观点。他将话语分为言有所述和言有所为，同时提出了语言行为的三个条件，但Austin只在语言的形式上做了研究，未能找出一种具有说服力的理论来支撑自己的假设。后来，美国语言学家Searle（1976）在Austin理论基础上，提出言语行为是人类交际过程中的最小单位，从而将言语行为理论提升至人类言语交际层面。同时，Searle还提出了言语行为的五种类型以及满足言语行为的四个条件。语言行为类型大致分为：陈述类、承诺类、指令类、表达类、宣告类。为了日常交际得以顺利进行，Searle认为其言语行为需满足命题条件、准备条件、诚意条件和根本条件四个基本条件。所谓命题条件指说话人言及一个他自己将要去做的动作；准备条件指说话人相信他所要做的事情是符合听话人的利益的，但这件事并非是他经常所做的；诚意条件指说话者必须具有诚意；根本条件指说话人承担去做某件事的义务（Searle，1976）。……