□陆莉芳

当今社会中，计算机科学技术飞速发展要求不断改革创新教学体系。在计算机基础教学中，教学的目标是使学生能够掌握计算机在软件与硬件技术的基础技能，并且着重培养学生的互联网应用能力。而课程设计是计算机教学中的一部分，课程设计的改革不仅能够培养学生的动手能力，还能加快实现教学目标的进程。

一、计算机教学的现状和存在的问题

(一)计算机教学方式传统，缺乏创新。计算机学科是教学中比较热门的技能学科，与很多基础学科比起来，计算机学科有很多科技优越性，在学生中受到普遍欢迎。但是近年来的计算机学科在表面上看欣欣向荣，实质教学中有很多不足，需要学校在教学中不断完善教学机制，提高教学质量。社会调查表明，很多学校的计算机教学中，教学模式一直没有改变，还在延续传统教学体系，没有根据当今科技发展状况进行改革。教学成果不显著，不能提高学生的计算机运用能力。计算机学科在教学中只是根据教学大纲对专业知识进行删减或者压缩，没有走出跟着大纲走的教学模式。在这样恶性循环环境中培养出来的学生，不具备专业竞争力并且不能将计算机技术灵活运用。甚至有很多学生走出校门的时候不能很好地运用办公软件，这就是计算机教学漏洞，教学质量跟不上社会发展［1］。

(二)计算机学科课程设计不能实时更新。在计算机教学中，学科课程设计是摆在教师面前的一道难题，很多计算机的课程设计中存在问题。……