张 杰李 科杜 晓

（1.山东工商学院 外国语学院，山东烟台 264005；2.山东工商学院 大学外语教学部，山东烟台 264005）

翻转大学英语课堂:基于现状调查的冷思考*

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（1.山东工商学院 外国语学院，山东烟台 264005；2.山东工商学院 大学外语教学部，山东烟台 264005）

翻转课堂的出现是信息技术与教育理念不断发展和融合的结果。在我国高校教学中推行翻转课堂教学，不能照搬国外的理论和模式，而要考虑我国高校教育和教学的现状。文章结合相关5所高校大学英语教学的调研和数据分析，认为在大学英语教学中推行翻转课堂，需要以转变教学理念为前提、以提高教师意识和能力为基础、以转变学生学习理念和方式为条件、以优化整合资源为支撑、以相关配套措施改革为保障，先在小范围内进行试点，通过总结、改进和提高的渐进步骤，逐步推广和全面展开。

翻转课堂；信息技术；知识内化；大学英语教学

引言

随着信息技术不断融入教育和教学，现代教育技术对教育的发展和推动作用日趋明显。基于信息技术和网络的教学模式及资源不断进入人们的视野，从世界名校网络公开课、国内名校网络公开课、TED到MOOCs等教育资源及平台的出现，都对传统教育模式提出了挑战和革新。自2007年以来，兴起于美国的翻转课堂教学模式呈现风靡全球之势。作为一种以信息技术为依托的新兴教学模式，其在我国高校的适应性研究成为了目前乃至今后研究的一个重点。……