徐佳佳

（郑州航空工业管理学院，河南郑州450015）

大学英语课堂学生动机削弱现状及影响因素研究

徐佳佳

（郑州航空工业管理学院，河南郑州450015）

本文选择郑州航空工业管理学院非英语专业的458名大二学生为调查对象，旨在调查大学英语课堂学生动机削弱的现状及影响因素。研究表明：大学生英语学习动机削弱是一个非常普遍的现象，不同学科和英语水平的学习者动机削弱分布存在着显著差异，英语水平越高的学习者动机削弱的程度越弱；九个动机削弱因素按照其动机削弱程度由强到弱分别为：学校环境、消极的英语学习经历、教材、学习者情感因素、英语学习的消极态度、教师能力、教学风格和教学方法、班级环境、教师性格和责任心。

大学英语课堂；动机削弱现状；动机削弱影响因素

20世纪90年代，二语习得领域的研究者和教师逐渐发现，外语课堂上学生的学习动机出现下滑现象，主要表现为：不努力学习，对英语学习没有兴趣，注意力不集中，不相信自己的能力；不愿意同别人合作。这些动机行为的变化对学生英语学习是十分有害的。本文从动机研究的负面视角入手，关注学习者动机的动态变化，并调查造成学习者动机下降的内外因素，从而为大学英语教师提供教学依据，重新激发学生的动机。

一、动机削弱研究现状

二、研究设计

以往动机削弱研究多直接选定教师和同学认定的动机削弱学习者，或者要求受试者汇报自身的动机削弱情况。……