APP下载

高校校内生产性实训基地风险评价
——以“蜂巢1981”园区为例

2015-03-13聂菁景宏磊

太原城市职业技术学院学报 2015年7期
关键词:实训评价

聂菁,景宏磊

(厦门软件职业技术学院,福建厦门361024)

[实习与实训]

高校校内生产性实训基地风险评价
——以“蜂巢1981”园区为例

聂菁,景宏磊

(厦门软件职业技术学院,福建厦门361024)

本文根据风险管理的理论,提出了针对职业院校生产性实训基地的投资风险评价体系,并以一个校企合作投资建设的生产性实训基地为研究对象,对基地(园区)建设和改造过程中可能出现的政策、自然、技术、经济和管理等方面的风险因素进行了识别、评价,并根据评价的量化结果,分析得到了关键风险因素,为相关的决策和管理提供了相关的依据。

生产性实训基地;风险评价;模糊综合评价

许多职业院校为了提升内涵建设,提升实践教学水平,提升师资水平,提高办学质量,从而更好地服务地方产业经济,引入行业企业和社会投资,不断改善实训、实习基地条件,以校企合作的方式组建校内生产性实训基地。这一类的实训基地发挥和利用高校在场地、设备、人力资源方面的成本优势,将企业和企业项目引入校园,让师生能够零距离参与企业化的项目实训,从而赋予了校内生产性实训基地教学、实训、生产的职能,促进了产学合作,提升了高校的社会服务水平,并且有条件为学校带来一定的经济效益。

但是,大多数高校的生产性实训基地的投资大部分是通过上级拨款、政府资助和企业投资等方式完成融资的,很少进行投资风险分析;另一方面,投资的基地面向的领域、服务对象、合作对象的选择缺乏一定的科学评价依据,投资存在一定的盲目性。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实训评价
SBR改性沥青的稳定性评价
中药治疗室性早搏系统评价再评价
基于CDIO理念的数控实训教学改革与实践
8S管理模式在数控实训教学中的实践与研究
虚拟情景实训环境三维模拟
电工电子实训教学改革与创新
基于Excel的财务管理模拟实训研究
基于Moodle的学习评价
关于项目后评价中“专项”后评价的探讨
虚实结合实训平台的开发与应用探索