王兆珍

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

高职院校技能大赛六平台联动的内控机制建设研究

王兆珍

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

建设六平台互补联动，推进工学结合实训平台项目化建设，培养学生的创新实践能力，是技能大赛的核心竞争力。六平台联动的内控机制建设，即：设计改革人才培养方案的教学平台，将工程实践训练纳入学生的培养计划、开发建设融入社会的校企合作平台、教学团队平台建设、实训环境平台开发建设、开发建设高职大学生自我发展平台、开发建设专业竞赛激励平台。是保证技能大赛赛事成功的响应过程和有效途径。结论：建设好支撑平台是我国职业教育改革进程的需要。

技能大赛；六平台联动；内控机制

在完成重大项目面前，管理学中的“人(人才)、机(设备)、料(材料)、法(方案)、环(环境)”诸要素显现得非常重要，缺一不可。双重工作任务和重担，必须凝心聚智，在原有建设基础上，挖掘调动各种教学资源建立内控机制，调动搭建起重要支撑作用的系统支持平台。

建设支撑六平台互补联动，推进工学结合实训平台项目建设，培养学生的创新实践能力，是技能大赛的核心竞争力。即以制造业先进技术为引擎，立项研发电子技术综合应用“工学结合项目实训平台”，创新“依托行业，校企合作，工学结合、半工半读”的人才培养模式，建设各相关专业具有实训教学、社会培训、技术创新、产品开发和技能鉴定等多种功能的实训基地。……