陈红彩,王宇苓

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

高职院校学生学习质量影响因素的实证研究
——基于对天津九所高职院校学生的调查

陈红彩,王宇苓

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

通过对天津市9所高职院校1500名学生学习质量影响因素的调查，发现教师因素、学生自身、教学管理、校园支持，尤其是学生自身是影响高职学生学习质量的重要因素。学生自身的可塑性和心理基础，以及学生的思维方式和学习方式是深层次的内部因素，而教师、教学管理和校园支持都要通过学生自身发挥作用。学校要注重培养和维持学生的学习自信心和主动性，提高教师的教育教学能力和个人素养，营造良好的学习环境和氛围，对于不同生源、不同专业的学生进行有针对性的教育，以有效提高高职学生的学习质量。

高职院校学生；学习质量；影响因素

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)中明确提出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。近些年来，职业教育取得的成绩，以及对经济和社会的贡献有目共睹，其作用毋庸置疑。高职教育也不例外，但随着规模的扩大，其质量问题变得日益突出。高职教育不仅要做大更要做强，更要注重内涵式发展。

高职教育质量最终体现在学生的学习质量上。学生是一切教育的出发点和落脚点，也是高职教育最直接的体验者和参与人，本文通过对1500名高职院校学生的调查，旨在揭示影响高职院校学生学习质量的主要因素，努力揭示其内在联系，希望对提升高职教育质量策略的提出，以及高职教育改革提供相应实证参考和依据。……