文/薛涛

《夸父逐日》教学设计

文/薛涛

一、教材分析

《夸父逐日》是初中语文新课标人教版教材里的一则文言神话，讲了一则古代英雄夸父追逐太阳的神话故事。它被编在七年级下册第五单元探险篇的第25课《短文两篇》中。本单元集中了古今中外的探奇故事，旨在激发学生探求的兴趣，学习探险的精神。

二、教学目标

1.积累和掌握基本文言字词，正确流利得反复朗读课文，正确理解、翻译课文，了解和把握文意。2.通过朗读、讨论等方法了解神话故事的含义及特点，分析夸父的形象和文章的主题。3.学习夸父精神和古代劳动人民的精神品质，并能用于学习、生活中。

三、教学重点和难点

教学重点：通过朗读、讨论等方法疏通文意，了解神话故事，分析夸父形象和文章主旨。

教学难点：分析夸父形象，把握文章主旨以及学习夸父精神，用于学习和生活中。

四、教法和学法

1.朗读法。“读书百遍，其义自见”这是学习文言文的好方法。2.圈点法。学会抓重点字词，找重要语句来理解课文。3.讨论法。培养他们合作精神和能力，积极主动地阅读、理解与探究。

五、教学过程

(一)导入和解题。同学们以前都读过很多神话故事，并且对神话故事都非常感兴趣。请同学们说一说你所知道的一些古代神话故事？(或让学生“猜猜看”图片展示一些神话故事。)

你们喜欢这些故事吗？今天我们走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬与学习。我们就来一起学习选自《山海经》的这篇《夸父逐日》。……