崔连禹（农安县实验中学 吉林农安 130200）

浅谈如何在生物学教学中培养学生的环保意识

崔连禹
（农安县实验中学 吉林农安 130200）

生物学是一门自然科学，在实施生物教学过程中，必须注重学生生态环境意识的培养，使学生真正能适应时代的需要，更好地建设祖国，并推动社会更快地向前发展，教师要充分认识对学生进行生态保护意识教育对培养跨世纪人才的重要性和必要性。

生物 环保

环境与发展，是当今国际社会普遍关注的重大问题，人类的生存与发展依赖于适宜的自然环境，自然环境在不断提供人类生存的资源时，却遭到了人类极大的破坏和浪费，如全球变暖、大气污染、水污染、重金属污染、农药污染、植被破坏、水土流失、富营养化、淡水资源减少、生物多样性破坏等等，环境恶化已经严重地威胁着人类社会和动植物的生存与持续发展，环境保护已经成为我国的一项基本国策。生物学是一门自然科学，在实施生物教学过程中，必须注重学生生态环境意识的培养，使学生真正能适应时代的需要，更好地建设祖国，并推动社会更快地向前发展，教师要充分认识对学生进行生态保护意识教育对培养跨世纪人才的重要性和必要性。

一、结合课堂教学，培养学生的环保意识

环境保护观念淡薄，生态环境与人类及其它生物关系的重要性缺乏应有的认识和了解，是人们目前不能有效地保护，甚至破坏生态的主要原因之一。因此，有意识培养学生的环境保护观念，激发他们创造美好的生态环境的热情，就理所应当地成为生态环境教育的首要任务，而要较好地完成这个任务，就必须抓住课堂教学这个主渠道。……