周 红（长沙医学院 湖南长沙 410000）

微课程应用于大学英语教学可行性研究

周 红
（长沙医学院 湖南长沙 410000）

随着科技水平的提高，信息化时代的到来，计算机技术已经影响到我们学习、工作和生活的方方面面，随着教育改革的进行，微课程作为信息化教学模式中的一种，是近年来兴起的，可视化是其最大的特征，即一种可以将声音和图像融为一体的模式，现目前，已经逐渐影响到了各个学校、各个学科之间的教学。文章主要是通过对大学生英语学习的现状和他们可接受微课程授课的程度方面的研究，从微课程在大学英语课堂的设计运用、内容的选取和对大学生英语学习等方面的影响进行了探讨，分析出微课程在大学英语教学的运用可行性以及遇到的问题。

微课程 大学英语教学 可行性

随着“微时代”的到来，微博、微信、微电影等都成了网络名词，为我们的生活增添的很多乐趣。在教育领域中，方兴未艾的“微课”，成了炙手可热的新兴模式。其取得了惊人的教学效果在小学的课堂中，同时，从在二零一二年的十二月到二零一三的八月之间的全国高校的微课程比赛（这是由国家教育部全国高校的教师网络的培训中心主办）中可以看出，其提供了一定的有益参考为大学课程的改革。［1］

我国针对于二零一一年到二零二零年之间出台的未来十年教育信息化发展的规划中有指出：通过深度全面的对教育和信息技术之间的融合、数字教育优质资源的共建和共享、对教育教学管理创新的促进、教育发展和改革的重点和难点需要一步步攻破等，从教育的自身为切入口，使用计算机技术的手段来对教育事业发展中的疑难问题进行解决。……