践行课程标准培养综合素养——以BattleHymnoftheTigerMother(《虎妈战歌》)为例

林婷婷

(北京师范大学附属中学，北京100052)

新课程标准制定实行至今已近15年，在此期间，工作在基础教育一线的教师们不断地学习领悟新课标的精神，力求在教学中践行新课标的理念，达到新课标的要求．本文将以BattleHymnoftheTigerMother(《虎妈战歌》)(以下简称《虎妈》)一书的教学设计为例，分享我们在英语课堂上的一些尝试．

一、选材

根据《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》的要求，“英语课程力求合理利用和积极开发课程资源，为学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源．”

《虎妈》一书讲述了作者Amy Chua，一位美籍华裔母亲以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育两个女儿的故事．这本书2011年一经出版便引起了广泛的关注和热议，书中有执着坚定的母亲和叛逆聪慧的女儿之间妙趣横生的家庭故事，也有东西方教育理念之间激烈的文化冲突，语言朴实生动，内容贴近学生生活，又能引发学生对家庭关系和文化差异的思考．因此我们在高一第二学期把这本书引入了课堂．

二、用材

在设计使用这本书的过程中，我们遵循通过教材去教，而不是教教材的原则，希望能以此书为载体，在指导学生阅读此书的过程中，发展学生的综合语言运用能力，贯彻新课程标准的理念，即“综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整……