特约专家 潘绍伟 （扬州大学体育学院，225009）

点击游戏：研究运用方法 体现游戏价值室内体育课的设计与实施

特约专家 潘绍伟 （扬州大学体育学院，225009）

室内体育教学是学校体育与健康课程教学的有机组成部分，是实现学校体育目标的重要途径。提高与强化室内体育课必要性、重要性的认识，正确认识室内体育教学的特点，明确室内体育教学的目标，创设室内体育教学的内容，灵活有效地运用室内体育教学的方法，采取符合室内体育教学特点的组织（形式）与管理手段，对于有效保障体育与健康课程上足上满，提高室内体育教学的质量与效果，提高体育教师的学科地位，提高体育与健康课程的教学质量等都具有积极的意义。

一、室内体育教学的特点

室内体育教学包括在体育馆、风雨操场、其他大型的室内场馆进行的体育教学，以及在教室里进行的体育科学锻炼知识、体育文化知识、健康知识的理论知识教学，以及利用教室的有限空间进行的体能锻炼、体育游戏、室内操、体育运动技能的专项性、辅助性、分解性练习等的体育教学活动。本文的室内体育教学是指在教室内进行的体育科学锻炼知识、体育运动技战术（知识）、裁判竞赛知识、体育文化知识、健康教育知识，以及在教室内进行的体育实践教学活动。室内体育教学与室外体育教学比较起来具有以下特点：

第一，教室空间相对较小，每位学生占有的空间非常有限，因此，室内体育教学比较多的采用原地或在需要较小活动空间的身体活动、体育游戏等。……