吴小平

（鞍山广播电视学校 辽宁鞍山 114000）

论歌唱中的语言与共鸣

吴小平

（鞍山广播电视学校 辽宁鞍山 114000）

声乐，既是声音艺术，也是语言艺术。在演唱中要获得洪亮、丰满、悦耳动听且富有艺术魅力的歌唱效果，就必须正确、恰当地处理好语言与共鸣的关系。

一、声乐语言必须从声乐艺术的特点出发，在歌唱中与共鸣紧密地结合起来，完美体现声乐艺术形象

声乐的特殊性就在于它的语言表现是音乐化、歌唱性的。在歌词的创作中首先要考虑到某些字、词句的采用是否有利于歌唱时共鸣的合理发挥。这种歌词除了应具备一般文学语言的特征之外，还应具有韵律性和富于歌唱性。歌词本身具有的韵律性，在相当的程度上制约着歌唱中共鸣的发挥，也影响歌唱时的艺术效果，所以语言要富有韵律感，才能准确的表现词义，抒发感情，又能为共鸣的恰当发挥提供广阔的表现空间。声乐理论家、艺术家余笃铡先生曾指出“歌唱是语言的美化，歌唱的共鸣是丰富音色的重要声音造型手段，美好的共鸣是提高声腔美与音乐艺术表现力的关键“。姜家祥先生也指出”声乐受歌词的制约。.....如果无视语言的韵律性，就失去声乐艺术的特点，消弱了表现力。”总之，在歌唱前，要尽可能去朗诵，揣摩语言本身的韵律，体验歌词本身的情感，每一个字的正确发音和正确的共鸣区，以便在歌唱中合理地调节共鸣器官，从而使音色更加美化，语言形象更加鲜明突出，收到理想的艺术效果

语言是运用共鸣技能的基础。汉字是由字头（子音）、字腹（母音）、字尾（尾音）组成的。其中母音是歌唱中最有表现力的。字腹在歌唱中占了绝大部分时间，曲调本身就是母音延长的艺术化，共鸣的运用正是在字腹中完成的。所以我们要把注意力更多的集中在字腹上，母音《字腹》是运用和调节共鸣的基点，如单韵母a，这个音在母音中是个最响亮的因素，而且在汉语语音中是个占优势的母音，是歌唱发声时引长与发挥共鸣作用的重要因素。单音特殊韵母i，虽然是个闭口母音，响度与共鸣效果较差，在歌唱中只要适度扩大口腔的开度，找到能发挥音响的共鸣位置，仍能取得理想的共鸣效果。而复韵母中，前响复韵母因前一个母音较响亮，故歌唱中由这个音发挥主要的音响共鸣作用，后响复韵母是后一个母音发挥主要音响共鸣作用，中响复韵母则是中间的母音发挥主要音响共鸣作用。鼻韵母中其发挥主要音响共鸣作用的母音，一个母音构成的鼻音（如an、en、in、ang、eng、ing）类似前响复韵母；由两个母音构成的鼻音（如ian、uan、iang、uang、iong）则类似中响复韵母。歌唱者一定要牢牢把握这些规则，从语言客观实际出发，正确选择共鸣区，恰当运用和调节共鸣以取得理想的共鸣效果。

二、共鸣以语言为依据，美化语言，表现语言，使语言形象得以充分体现

歌唱共鸣可分为三种，即口腔共鸣，头腔共鸣，胸腔共鸣。

口腔共鸣发声时，口腔自然上下打开，笑肌微提，下颚自然放下，上腭有上提的感觉。这样，声带发出的声波就能随气息的推送离开咽喉部流畅向前，在口腔上部引起振动。口腔是可变共鸣腔，它既是咬字器官，又是共鸣器官，歌唱中它作为一个主要共鸣腔对字和语言迅速进行加工和美化，并在与其他共鸣器官交替运用时，可以调节声音变化。

头腔共鸣，也称为鼻腔共鸣，是在口腔共鸣的基础上，把声波在硬腭上的集中反向点稍向后移，放下下颚，同时软腭和小舌上抬，让口鼻、咽喉腔之间的通道和空间更宽些，声波便沿着上腭骨传到鼻咽腔，鼻腔和各窦处引起振动。这种共鸣有集中感、有光彩、有清脆丰满的效果，鼻腔是发声中一个重要的共鸣体，是高音喇叭，它能迅速对字和语言进行美化，又能弥补口腔共鸣的不足，使语言和声音功能较快的统一起来。如十三辙中的中东辙、江阳辙、人辰辙，言前辙本身就属于鼻音类字，具有鼻腔共鸣因素。但在生活语言中它们只是到了字尾才归于鼻腔，时间极为短促，鼻腔共鸣的作用还没有机会发挥。在歌唱中，由于字音延长，有了鼻腔共鸣的条件，歌唱时，首先将字腹及时通过口腔上腭送入鼻腔，继之不停留的用气息将字腹经过鼻前和眉心推出体外，并在向外推动时，利用推送的惯性把字尾轻轻收住，此时口腔放松，气流减弱，音量放小，鼻腔始终保持通畅，为下一个字积蓄力量，如循环往复，既完成了吐字过程，也美化了语言和声音。

胸腔共鸣，在口腔共鸣的基础上，咽喉部作半打哈欠状，下颚自然下垂，把声波的反射点从硬腭移向下齿背上，使声波在喉头和喉咽腔引起更多的振动，并由气管传送到胸腔引起共鸣。这种共鸣效果宽厚、结实，其音色宜于表现深沉、庄严的情绪，恰当的运用胸腔共鸣，会使语言的音乐色彩发生明显的变化，更显得生动和浑厚。

事实上，歌唱者在整个歌唱过程中，不能单独运用某一共鸣腔体而偏废其他共鸣腔体一唱到底，而是使三大共鸣腔体共同参加活动，混合共鸣，并为了寻求歌唱中各声区音色的统一，根据歌曲语言的客观要求以及不同声区的特点，有所侧重、有所选择的正确、合理地调节共鸣器官，交替协调的运用多种共鸣技能，从而使语言表现得更为生动，更富有魅力。

例如唱《红梅赞》时，开头两句上下起伏的幅度非常大，高达十二度，从低到高，每句话都要运用到三种腔体共鸣，音色浑厚、优美、塑造出了江姐不畏一切困难的高贵品质与伟大形象，当唱到“红梅花儿开，朵朵放光彩”时，则多用头腔共鸣，音色顿时转为宏亮、高远，既显示出江姐的昂然气质，也表现出革命者渴望胜利的迫切心情，使歌曲语言也更加生动形象。又如唱《珊瑚颂》，在唱到“风波浪里把花开”时，在原有基础上加强了鼻腔共鸣，就使音色更为明亮柔美，当唱到”云来遮，雾来盖”时，加入了较多的口腔和胸腔共鸣，就使音色显得更为浓厚，层次更为分明。如此，使语言的情感色彩得以充分发挥，歌词本身所赋有的美感得以充分显现和加强。

总之，歌唱中语言与共鸣的关系是辩证统一的。声乐语言不同于日常生活说话的语言，它必须依赖于共鸣等声乐造型手段去美化，才能获得理想的艺术效果，体现声乐语言的艺术美；共鸣也必须以语言为基础、为依据、从歌词本身的要求出发，去表现语言，美化语言、才能收到理想的歌唱效果。