张雁群

（龙井市东山实验小学校，吉林　龙井　133400）

小学生逆反心理的成因及对策

张雁群

（龙井市东山实验小学校，吉林龙井133400）

小学生正处于身心发展的关键时期，这个时期是他们独立意识和自我意识日益成长阶段，逆反心理会成为小学生健康成长的阻碍，所以教师必须了解学生逆反心理的表现，分析学生逆反心理的成因，并采取相应的对策，使学生健康成长。

小学生：逆反心理：成因；对策

逆反心理是指小学生在受教过程中以冷漠、甚至敌对的态度对待学习和生活的一种不健康的心理现象。这种消极的心理品质严重影响了学生的学习生活，不利于学生身心的健康成长。每个学生都有自己的性格，爱好，但他们都有一个共同特点，就是每个孩子都或多或少的存在一些逆反心理。小学生正处于身心发展的关键时期，这个时期是他们独立意识和自我意识日益成长阶段，逆反心理会成为学生健康成长的阻碍，所以教师必须了解学生逆反心理的表现，分析学生逆反心理的成因，并采取相应的对策，使学生健康成长。

一、小学生逆反心理的成因

1.来自于社会大环境

作为教师应该充分认识到，社会教育是学校教育的必要而有益的补充。社会教育充斥的各个领域，其教育内容具有广泛性、适用性、及时性和补偿性，方式方法具有灵活多样性，积极引导，合理利用，将会对小学生的生理和心理的健康成长产生广泛而积极的影响。但是令人担忧的是现在社会上的一些书摊刊物、电影、电视、网络媒体，乃至于小学生最喜欢看的动画片中都无不夹进了色情暴力等，对小学生起到了误导思维、污染心灵的作用，这些都给学生的心理成长带来负面影响。……