李英花

（安图县第二中学，吉林　安图　133600）

浅谈高中历史课堂如何激发学生学习兴趣

李英花

（安图县第二中学，吉林安图133600）

历史新课程对课堂教学提出了新要求。如何充分发挥学生主体性，创设宽？、和谐的教学环境，让学生的个性得以充分展现，激发学生的学习兴趣是关键所在。

高中历中教学；学习兴趣；备课；课堂安排；师生关系

“兴趣是最好的教师”。兴趣一旦被激发出来，就会产生无穷无尽的求知欲。历史新课程对课堂教学提出了新要求，充分发挥学生主体性，创设宽松、和谐的教学环境，让学生的个性得以充分展现。本文仅就“历史课堂如何激发学生学习兴趣”问题，将从课前准备、课堂安排和师生关系三方面入手，谈谈自己粗浅的认识。

其次，学生要做好预习。历史学科知识本身丰富多彩，无论是中国历史中的大漠风火、群雄逐鹿，还是世界历史中的文艺复兴、新航路探险，都令人着迷、神往。历史课前准备离不开学生的配合，教师应提前适当布置预习任务，让学生先熟悉课本，初步了解学习内容，在培养学生独立思考能力的前提下，提倡学生之间的思想交流和碰撞，以便激发学生的学习兴趣。

一、课前准备要充分

历史课堂激发学生学习兴趣，课前准备是前提。教师备课的过程，就是精选材料以激发学生学习兴趣的过程。课前准备要充分的目的，就是解决学生“要我学”到“我要学”的问题。

首先，教师要备好课。影响学生在课堂学习中的兴趣和情感因素取决于教师的自身能力、良好的心理素质和灵活的教学思想。……