郑 岩

传记阅读是高考语文新课标卷的得分重镇，但在平时的考试中，很多学生常常是每道题都会被扣掉2 分，于是25 分的传记阅读就只得到了18 分上下。

笔者认为在平时的阅读教学中，除了基本的阅读步骤强化之外，还应该强调不同问题的答题角度。以全国新课标卷试题为例，四年来，高考传记阅读的题型有两种，即以“请简要分析”“谈谈看法”为提问角度的题型和以“哪些方面”“全文概述”或人物成功原因之探讨为提问角度的题型。从事件的角度又有下列分法，总结事件类包含罗列型和归类型，对具体事件分析类包含解析题干型和人物特质型。具体分析如下:

一、“请简要分析”“谈谈看法”题型

1.罗列原文型

大多以“请简要分析”“谈谈看法”为提问角度，只要仔细审题、不遗漏事件、分点作答即可。这种题型是全国新课标Ⅱ的常考题型，难度较小。例如，2014 年课标卷Ⅱ《爱国科学家邓叔群》的第3 题(见附表一)。

2.解析题干型

大多以“请简要分析”“谈谈看法”为提问角度，要求对某一具体事件进行解析。它只需要学生将题干根据内容分成三个答题角度即可，主要考查的是学生对题干的审题能力。该题型是全国课标卷Ⅰ的常考题型。例如，2014 年课标卷Ⅰ《科学巨人玻尔》的第2 题、第3 题。

对于此类题型，考生应该关注题干的层次性。如《科学巨人玻尔》的第2 题:为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”?请结合材料简述原因。此题就应该从论战人物、论战内容、论战影响三个角度考虑(见附表二)。……