刘 金

（大连工业大学 艺术与信息工程学院，辽宁 大连 116000）

新课改的实施对各大高校课堂教学提出了更高要求，在课程改革下，为了更好适应新时代的要求，独立学院的国际贸易专业课程设置必须进行改革创新，教师必须利用创新理念，摒弃那些陈旧的课程设置，充分吸引学生学习兴趣，从而取得优异的学习成绩。本文将对独立学院国际贸易专业课程设置改革进行有效探讨，分别从：当前独立学院国际贸易专业课程设置现状问题、独立学院国际贸易专业课程设置改革创新的必要性、促进独立学院国际贸易专业课程设置改革创新的有效措施。三个部分进行分析。

一、当前独立学院国际贸易专业课程设置现状问题

1.课程设置缺乏创新性

当前独立学院国际贸易专业课程设置缺乏创新性。究其原因，是我国传统教学模式带来的弊端，教师对于国际贸易专业课程的设置过于传统，通识课的比例过大挤占了专业课程的席位，而且不能很好的分配学时，即在大而全的框架下无法分清孰轻孰重，专业课程的侧重点不太明确，国际经济合作、国际商务领域的课程偏少，这种课程设置缺乏创新性，无法跟上教育体制的改革，无法起到吸引学生的目的，不仅不利于教师的教学，同时也不利于学生的学习，久而久之便会丧失兴趣，不利于教师的教学，也无法促进学生学习效果的提高。

2.过于重视理论

当前国际贸易课程设置过于重视理论，从而忽视了实践操作，课程的内容又具有一定随意性，实际操作缺乏一定系统性，教师在教学课堂上将理论知识与操作技能分开讲授，导致学生的实践操作能力无法得以提升，从而无法提高学习效果。……