张建良

（黎明职业大学，福建　泉州　362000）

试析职业院校教育管理中人文精神的培养

张建良

（黎明职业大学，福建泉州362000）

随着当前社会经济的快速发展以及素质教育政策的实施，人们逐渐认识到教学过程及院校管理过程中“人文精神”的缺失，使得人文教育与科学教育之间出现了严重的不平衡，这对于人类社会文明发展而言是十分不利的，因此，需要重视这一严重现状，加强对职业院校教育管理中人文精神方面的培养，这不仅有利于学生将来的全面发展，而且还有利于促进我国社会经济的和谐发展。

职业院校人文精神教育理念

1　引言

人文精神是人们在特定的时空内共同遵循的价值观念、文化传统及准则规范等，可以说是道德与理想的共同结晶。通过对人文精神基本内涵的理解，人文精神的教育与培养，有助于人们更好地与社会、自然和谐相处，教会人们如何在集体利益面前放下自身的个人利益，总之以促进人类社会文明的发展为根本目标。因此，现本文以下基于对人文及人文精神概念的理解，来探讨职业院校教育管理中人文精神的重要性，并且对职业院校教育管理过程中人文精神培养提出若干对策，以期为有关研究学者及院校教育管理者提供一定的参考借鉴意义。

2　人文的基本内涵

2.1人文的概念

根据《辞海》里面的解释内容可以得知，“人文”指的是人们所生存环境的各种文化现象。在我国传统的文化环境中，“人文”可以与“天文”相对应，如《易·黄》中提到：“刚柔交错，天文也；……