孙湘华　杨　敏

（琼台师范高等专科学校，海南　海口　571100）

试析体验式思想政治教育模式的特色及实施策略

孙湘华杨敏

（琼台师范高等专科学校，海南海口571100）

随着思想教育的发展，体验式思想政治教育模式的实效性是新时期大学生思想政治教育工作中的重要内容。本文主要分析了体验式思想政治教育模式的特色，探索了思想政治教育的实施策略，以供参考。

体验式；思想政治教育 ；特色实施策略

体验式教育是古今中外学者谈论的课题，国外的古希腊学者柏拉图、亚里士多德，都坚持身心和谐的观点，近代的美国教育家杜威也曾经说过，要在做中学习。通过内省的方式，可以加强体验式思想政治教育教学效果。中国教育家陶行知也认为要加强“个性”教育的方法，这些教育观点有一个共同之处就是发展个性教育，崇尚自由教育。体验式教育的这些思想都来自古代的教育思想。这也为体验式的思想政治教育奠定了理论基础。但是，在我国关于体验式教育的方法的研究还不是很深入，许多教育思想还处在萌芽阶段，并没有显现和发展起来。关于体验式教育的重要意义的研究主要有肖海平的《体验式教学：素质教育的理想选择》，这本书着重强调了我国实施体验式思想政治教育的重要意义。但是，对于高校的体验式思想政治教育，并没有一个确定的概念，还有待研究。

一、探索体验式思想政治教育模式现状

随着教育部对体验式思想政治教育方法的推进，高校推进了协同创新的内容，制定了相关的“高等学校创新能力提升计划”，这表明了探索式思想政治教育模式已经进入了战略层面，是我国思想政治教育的主要改革方向。……