英语专业学生新闻听力教学的难点和对策
2015-02-13王
太原城市职业技术学院学报 2015年7期
王
（云南大学旅游文化学院，云南丽江674199）
英语专业学生新闻听力教学的难点和对策
（云南大学旅游文化学院，云南丽江674199）
新闻专业的现当代文学教学肯定不同于传统的中文专业，如何在新闻学院开展这门课程的教学，从而达到较好的教学效果？论文主要谈自己教学改革的心得，包括课程改革所遵循的基本原则、教学内容的改革、教学方式和手段的改革三个方面，以期对同行起到参考作用。
教学改革；现当代文学；新闻专业
英语专业新闻广播涉及很多方面，如语言速度规范、使用的词语标准，有较强的时事性，而且具有详细和当代的文化知识，体现了全球的实时情况，是不断变化和轻而易举就能得到的语言信息。听懂英语专业新闻广播，不但能够训练与检查英语专业学生的听力水平，而且能够提高学生学习英语的积极性。但是，英语专业新闻作为一类与常规英语专业不同的特别学科，熟练并掌握其听力技能并非易事，特别是针对大学一年级、二年级的学生，对其听力的学习跟高中所练习的听力相比更加困难。通常学生在初期练习英语专业新闻听力极易引起烦躁心情与产生失败感，假如不给予规范的指引，就会降低学生的学习热情，听力技能很难得到提升。基于此情况，英语老师应该按照英语专业新闻的语言特点和学生的具体状况提供恰当的教学引导，和学生共同克服英语专业新闻听力的困难。
