★孙云（贵州省织金县牛场镇垭垅小学）



浅议如何让数学课堂动起来

★孙云
（贵州省织金县牛场镇垭垅小学）

【摘 要】当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子精神的一部分。活动一般是教师做为引导,从学生不感兴趣的间接经验活动开始，然后按照知识间的逻辑顺序由已知向新知逐步推进。因此我们进行动时要结合学生生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的有趣和作用，体验数学那无穷的魅力，从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。

【关键词】小学数学；课堂；思维能力；创新意识

新教材关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料和环境，体现了鲜明的时代感。新的课程标准要求教师改变传统的教学观念，以全新的教学理念来迎接时代的挑战。结束本册功课之后，我回顾了这学期以来点点滴滴的教学经历，现谈谈以下几点体会：

一、发挥插图直观、生动有趣的作用，提高教学效率

纵观全书，不管是哪一部分的内容，是新课题，或者是练习题，一般都配有美丽的插图，有的甚至是完整的故事图。在教学中我充分利用插图，挖掘其中的内容。比如教学《比多少》，教材中设置了引人入胜的“小猪帮小兔盖房子”的童话故事图，引出小兔与砖头比多少，小猪与木头比多少等学习内容。……