★李文仙（贵州省威宁县秀水镇清水小学）



小学语文教学中的读写结合

★李文仙
（贵州省威宁县秀水镇清水小学）

【摘 要】语文教学中的两个重要环节是阅读教学和作文教学，两者是互相联系、互相促进的。在语文教学中实现读写结合，以读促写，仿写结合，既能深化对课文的理解和感悟又能快速提高学生的语文素养，增强学生的写作能力。本文中笔者结合自身教学实践对如何在语文中将读写结合进行了简单的探析。

【关键词】小学语文；读写结合；问题；应用

语文学科作为小学教育的重要课程之一，在教学活动中的地位十分重要。读与写是小学生认识世界也表达自我的主要方式之一，阅读教学与写作教学相结合有利于提升语文教学效率。本文主要针对小学语文教学中的读写结合策略进行深入探讨分析，并且制定一些有效教学方法，希望对同行有所帮助。

小学语文新课改中要求，指导学生正确掌握和运用汉字，使学生具有读写听说的能力，由此可见读写结合也是小学语文的教学目标之一。阅读是获得知识的途径，而写作是语文知识的表现，二者关系紧密，相辅相成。因此，小学语文教师在教学中运用读写结合策略，能够有效提升学生的语文知识水平。

一、小学语文读写结合教学中的问题与不足

首先，重视阅读教学而轻视写作教学，在小学语文教学中，不仅教师重视阅读教师，轻视写作教学，在语文教材方面也是如此，阅读课文的比重远远大于写作课程，导致阅读教学与写作教学不协调。……