农村高中艺术班英语课堂沉默现象的研究

穆林云

【摘要】人才的建设离不开全方位、多层次的素质培养，而当前我国的艺术人才主要由高中艺术班输出，在这一环节里却存在英语课堂的沉默现象这一普遍问题。课堂沉默不仅直接影响学生的成绩，还会影响学生知识水平的提高，以及国家英语战略的实施。笔者试图从自身的观察出发，探索农村英语艺术班英语课堂的现状和学生课堂沉默的原因，并在理智的分析中给出相应的解决对策。

【关键词】农村；艺术班；课堂沉默；原因；对策

一、农村高中艺术班英语课堂现状研究

（一）英语课堂现状研究的背景

随着时代的发展，相关行业对艺术生的综合素质要求越来越高，不仅要求其专业基础知识牢靠，还要求他们能有一口流利的第二语言，以为自己的出彩添加砝码。然而，在农村高中艺术班的英语教学中，学生对于英语的敏感度却相对偏低。这为英语教学带来了困难，不仅如此，课堂沉默现象也违背了高中英语教学的初衷。

英语新课程标准明确指出，英语学习的目的在于培养学生自主学习能力和综合运用语言的能力，即教师在英语的教学过程中只是引导作用，重点是通过引导来激发学生的学习兴趣；强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，即通过改变课堂模式，尽量让学生感受英语学习的生活化，从生活的点滴来感悟英语。……