周江涛

作者信息：530007，广西南宁，广西经济管理干部学院外语系

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目前，我国经济仍保持较高的增长势头，与世界各行业的业务往来也日趋频繁，越来越多的涉外企业对秘书岗位有了全新的定位和要求。能够具备优秀的秘书领域专业技能，同时拥有出色的英语应用能力，成为了现代秘书在企业竞争中的必胜法宝（姜大源 2008）。基于此，众多高职院校的相关专业相继开设了秘书英语课程。同时，积极探讨展开了基于工作过程的高职秘书英语课程改革。“工作过程”的理论概念是基于完成一个完成周期的工作程序来成立的，主要是描述一件工作在确定了工作范围和工作成果后，以成果为目标展开行动的具体状态。它是具有动态性但结构相对严密的综合体系（付梅莉 2009）。文中将积极围绕公司秘书角色的工作过程，对高职院校开展秘书英语的有关创新变革进行探讨。

一、重新审视课程定位

秘书英语是高职院校中相关专业的必修课程，通过课程的学习能够为学生从事涉外文秘工作提供充实的基础知识。秘书英语有别于普通高等院校的英语课程，是在普通英语课程的基础上增加文秘专业知识融合而成的。因此，秘书英语的课程教学目标应该从培养学生的英语实用能力和文秘专业技能两方面来定位（付梅莉 2009）。

（一）英语实用能力

学生通过高职秘书英语课程的学习，能够在以下诸多方面得到提升和改进：

1.能够熟练阅读，并可以独立完成对企业办公室中常见英文资料的翻译工作。……