王思然

(天津城市职业学院，天津 300250)

高职院校院系两级管理体制下教学资源的治理机制

王思然

(天津城市职业学院，天津 300250)

目前，部分高职院校虽已施行院级两级管理制度，但并非完全摆脱一级管理模式，即体制改革不完善，从而使教学资源无法实现院系两级管理模式下的治理机制。这就需要明确教学资源与院级管理和系、部管理之间的关系，通过转变管理者对院系两级管理的体制观念、明确院、系两级管理的职责、权限和利益，促进管理重心下移，扩大系部教学管理自主权，提升院级教学资源的宏观调控、加强系部教学资源的微观管理，建立“院级管理为主导，系部管理为核心”的院系两级管理体制下的教学资源治理机制，以实现教学资源的优化配置。

院系两级管理；教学资源；治理机制

高等职业教育为当今经济建设、社会发展、人民生活水平的提高提供着人才和技术支持,随着国家对职业教育利好政策的陆续出台，以及市场对技能型人才需求量的持续增加，为高职院校带来了前所未有的机遇，也带来了严峻的挑战。一方面，职业教育的改革日益深化，院校之间的竞争日趋激烈，不断提升办学水平，提高教学质量成为竞争的利器和实现长远发展的必然。另一方面，高职院校的办学规模不断扩大，办学层次逐步实现多元化，如果继续沿用一级管理思维的管理模式，将会呈现管理滞后、矛盾突出的现状，主要体现在教学资源配置不合理，导致教学管理无序，管理效率低下，教学水平停滞、甚至下降，从而阻碍学院的进一步发展。……