孟祥鹏

作者信息:222100，江苏连云港，江苏省连云港市赣榆区欢墩中学

课外阅读是学生积累英语知识的重要途径。初中学生的课外英语阅读对提高学生的英语学习能力具有重要的作用。由于缺乏有效的管理，农村中学生缺乏良好的课外阅读环境和学习的自觉性，特别是留守学生，英语课外阅读状况不理想。在英语课外阅读中，教师应加强对学生的阅读指导和管理，激发学生课外阅读的兴趣，进而提高学生英语课外阅读效果。

一、农村初中学生英语课外阅读现状分析

英语课外阅读是指教师根据学习内容布置一定的阅读任务，要求学生利用课余时间或晚自习独立完成阅读任务。由于缺乏必要的督促和指导,再加上农村的教育教学设施、家庭、师资等各方面因素的影响，英语的课外阅读的效果很不理想。农村初中英语教育面临较大的困难，学生的英语学习兴趣和学习成绩也难以得到较大提升（陈维纲2012）。

学生的课外英语阅读的效果,直接影响到英语的成绩。从调查结果来看,农村初中学生的课外英语阅读的效果很不理想，26%以上的学生在课外时间不能主动阅读英语；30%左右的学生在课外不能按照教师布置的完成英语阅读；不到20%的学生能在课外主动阅读英语。当问到学生对英语课外阅读的看法时，有的学生认为，农村学生基本考不上重点高中，学习英语没有什么用处；有的学生认为本来英语基础就差，还有许多作业要做，没有时间再去英语阅读；……