★余春艳（贵州省威宁县炉山中学）



浅议中学英语教学中的情感教学

★余春艳
（贵州省威宁县炉山中学）

【摘要】情感教学是在充分考虑教学中的认知因素的同时，充分重视教学中的情感因素，创设给学生以情感体验，产生学习动机和需要，激起对知识的强烈需求、积极思考、主动探索的课堂教学环境，以实现教学目标、增强教学效果的一种教学方法。情感作为英语教学目标之一，体现了“以人为本”的价值取向。加强英语教学中的情感教育，应根据学生生理、心理和认识特征，遵循优良情感发展的一般规律，从英语学科的特点出发，激发学习动机，强化学习兴趣，锻炼学习意志，培养合作精神。

【关键词】初中英语；情感教学；积极；尊重学生

情感是教学活动的润滑剂，它使得原本平淡无奇的学习活动变得有滋有味。它不仅能够调动学生学习的自觉性，还能使教师在教学工作中收获精神满足。情感教育是使英语教学达到素质教育要求的途径之一，也是提高英语教学水平的不二之选。如何将情感教育更好地运用到英语教学中来，是非常值得我们思考的问题。

一、教师在教学中要充分尊重学生的情感需求

在本质上，学生的学习是一种自我实现的活动。学生在学习中会非常注重自己的尊严，希望能够表现自己，渴望能在回答问题或完成任务时得到教师的认可，当一个学生得到夸赞或鼓励时，他会觉得实现了自己的价值，会越发地渴望学习。……