郝连科，王 悦，吴淑萍

(1.通化师范学院 物理学院，吉林 通化 134002；2.通化师范学院 文学院，吉林 通化 134002)

随着信息技术的普及与发展，数字化学习能够满足人们日益多样性、个性化的学习需求，以实现自身学习方法的转变，有利于加快终身教育信息化进程，为建设学习型社会奠定基础.数字化学习与传统学习方式相比，具有明显的高效、快捷的特点，它提供的在线学习环境能更好地促进学习者自主学习、合作学习和探究学习，从而有力地支撑学习型社会的建设.

1 数字化学习

1.1 数字化学习的形成

在农耕社会，一家一户的家庭是社会的基本生产单位，主要生产方式是个体的手工劳动.在落后的生产方式的制约下，学习者自身的经验积累和口耳相传是当时的主要学习方式.在工业社会中，工业工厂和企业是基本的生产单位，主要的生产方式是机械化标准的流水线生产，在这种生产方式下，个体劳动者的学习主要是通过集体学习的方式进行.到了二十一世纪，信息技术将人类社会带入信息时代，信息成为重要的资源，信息经济活动迅速扩大，社会物质生产方式发生了改变，产业结构也进行了大规模的调整，人们的学习方式也随之发生了重大变化，数字化学习逢时而生，并由学校教育不断扩大到家庭教育、社会教育中，形成了合作学习、个性化学习、探究式学习等诸多学习方式.

1.2 数字化学习的概念

2000年6月，在美国首席执行官论坛举行的教……