张晓芙

基于过程体裁写作法的高中教学研究

张晓芙

英语写作教学是英语教学的重点教学任务之一。针对高中英语写作教学的现状以及存在的问题，对实行过程载体写作法的办法进行讨论并得出结论，过程体裁法教学模式，可以提高学生的英语写作兴趣，增强学生的写作能力和对英语语言文化的把握能力。因此，过程体裁法是有效改善高中英语写作教学的可探究办法，外语教师应该在英语写作教法上加以利用。

过程体裁法；高中英语；写作教学

引言

众所周知，写作是重要的语言技能（听、说、读、写）之一。它也是最难掌握的一项复杂的输出技能和交际技能。目前，英语写作技能越来越受到人们的重视。但是，我国的高中生的英语写作状况并不是很乐观。因此，寻找一种有效的教学方法，提高我国高中生的英语写作能力势在必行，英语写作是高中学生需要掌握的一项重要技能。但是英语写作恰巧是学生最难掌握的语言技能。如果仍然使用传统的“灌输式”教学法，学生就会一直处于被动地位，缺乏学习英语的主动性和积极性，对于英语学习有抵触或厌烦情绪，甚至在英语写作方面会出现更加严重的问题。因此，提高高中生的英语写作能力，在现阶段的英语教学中是十分重要的议题。

一、传统英语写作教学法存在的问题

传统的英语写作教学法中，英语教师对英语教材内容没有创新。只是针对课本的练习题枯燥地布置课后作业。……