周红兵

情景教学法在初中英语教学中的应用管窥

周红兵

随着我国国民素质的逐渐提高，人们对教育水平的要求也逐渐地提高。英语是世界上运用最广范的一种语言，为了更好地和其他国家的人进行交流学习，我国对英语教学一直颇为重视。而初中作为我国教育体系的中间环节，连接了基础教育和高等教育，其地位的重要性自然就不言而喻了。英语科目是初中教育体系中的重要组成部分，在初中英语教学中应用情境教学法，可以有效地提高初中英语的教学水平。

初中英语教学；情景教学法；应用

情景教学法是对英语教学的一种创新型尝试。顾名思义，就是指教师通过对某一个场景的情景再现而实现最终的教学目的。在情景再现的过程中，教师应当充分地利用语言、肢体动作、教学设备以及教学资源，进行情绪色彩丰富的教学实践，以更好地引起学生的共鸣，提高学生的英语学习兴趣和自身的英语教学水平。

一、情景教学的优势

《浅谈情景教学法在初中英语教学》一文中的应用提出情境教学有很多优点，主要有以下几种。首先就是它非常巧妙地把语言、情感、价值观等重要的因素定位为现代语言教学的核心组成部分（徐红霞2011）。它可以很好地辅助语言的教学，提高教学质量。其次，它可以在英语的学习过程中，提高学生的学习兴趣，克服学生对英语的抵触心理，它把语言学习和实际生活充分地结合在了一起。最后，它可以很好地培养学生的自主学习的意识和能力，其通过创造众多的情景，鼓励学生参与其中进行交流，进而提高学生的主动性和自主性。……