马影

教学实践

高等院校旅游专业英语课堂现状分析及教学模式构建

马影

面对与日俱增的就业压力，各高校不断调整并完善课程教学以满足社会对应用型技术人才的需求。由于旅游英语实践性较强，教学目的不同于普通通识英语，在外语教育界受到了越来越多的关注，因此，从教学实践出发，分析该课程的教学现状与课堂特点，以旅游应用技术型人才需求为导向，提出相应对策，是一线教师应不断探索的方向。

旅游英语；课堂教学；课堂现状

近年来，高等院校为提高学生就业能力，逐渐把课堂重点从单一教学转向注重实践，将教学与就业相结合，以满足市场标准的要求来培养人才。其中，旅游英语作为一门专业课程也受到越来越多的重视。旅游英语是以旅游专业知识为基础的实用型英语，即专门用途英语（ESP），它涵盖了景区景点英语、饭店英语、导游英语和出境领队英语等几个分支。随着社会的进一步开放，作为一门国际语言，社会对英语的需求出现井喷态势，掀起了全民学英语的热潮。在这种趋势下，就业市场迫切需要一批既具有扎实的旅游专业知识功底，又具有灵活英语交际能力的复合型旅游专业人才，这是行业发展的需要，也是课堂教学改革的目标。

一、旅游专业英语教学的现状分析

（一）教学目标模糊

旅游业包括食、住、行、游、购、娱六大要素，由于其综合性的产业特点，旅游英语所包含的教学内容十分复杂，要求学生掌握一定的系统性理论。……