于佩霞

课例研究

WHH模式在报刊阅读教学中的运用初探

于佩霞

语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源输入对英语学习尤其重要。运用WHH模式对英语报刊这一课程资源进行有效地开发利用，有助于学生英语阅读能力的提高，这也是初中英语课堂最重要的教学目标之一，对初中英语阅读教学有着不可小觑的积极作用。

WHH模式；报刊阅读教学；运用

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源，创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志，网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道（教育部2012）。”

阅读是一个主动的、创造性的、语言与思维相互作用的过程（杨连瑞1995），是英语学习的重要技能之一，而提高初中生的英语阅读能力也是初中英语教学的重要目标之一。一直以来，阅读能力的培养主要依靠英语课本进行，可利用的资源比较贫乏，这使学生的阅读能力难以得到有效的提高。因此，笔者运用WHH模式，积极开发课程资源，尝试了英语报刊阅读课的教学，并取得了较为理想的阅读教学效果。

一、什么是WHH模式

WHH模式是基于美国心理学家马杰（R.Marger）的教学目标设计理念所形成的一种教学模式。他所设计的教学目标由三个基本问题组成：

1.Where to go?学生要去哪里？……